为助力期末复习提质增效，探索“双减”背景下低年级非纸笔测评的新路径，6月18日上午，华师附小骨干教师张延敏、费楚媛莅临我校，对一二年级语文、数学学科的期末复习及情境测试闯关活动进行专项指导。

聚焦方案，汇报构想

活动伊始，我校一二年级语数备课组长分别就本次“情境测试闯关”的初步构想进行了详细汇报，阐述了如何在趣味情境中覆盖学科核心素养的设想。

高位引领，把脉定向

在听取汇报后，华师附小团队首先对我校教师主动探索、精心策划的活动意识给予充分肯定，并围绕“教学评一致性”提出了高屋建瓴的优化建议：

1.夯实内容，让测评有“深度”：老师们指出，无纸笔测试更需警惕“重形式轻内容”。建议语文“闯关”应基于学生日常作业大数据，统计出高频易错字词形成题库，让字词真正成为学情的“侦察兵”，而非简单的“过场秀”。数学则可采用A4纸设计“口算+笔算”相结合的形式，真实考察计算能力与问题解决水平，避免流于游戏化表面。

2.搭建支架，让指导有“梯度”：针对“看图说话写话”等表达类关卡，建议为不同层次的学生铺设不同坡度的“脚手架”，让每个孩子都能在最近发展区内获得成就感。

3.打破壁垒，让融合有“广度”：鼓励尝试学科融合，让语文的“表达”与数学的“逻辑”在同一个生活化大情境主线中自然交织。例如通过“超市购物”“校园寻宝”等主题活动，让学生在解决真实问题中完成综合素养的考查。

且行且思，笃行致远

此次华师附小的精准指导，既有理论高度又有实操温度，为我校优化期末测评方案指明了方向。向阳学校将以此次指导为契机，进一步优化闯关细节，确保期末测评在“去纸笔”的同时“增质量”，让学生在轻松愉快的氛围中收获学习的成长与自信。