为持续深化校际结对教研成效，扎实夯实美育课堂教学根基，6月5日，华师附小美术学科翁雯婷老师一行莅临向阳学校开展送教活动，为我校小学部师生带来一堂精彩纷呈的《比一比，谁的鱼最大》美术示范课。

‍ 华中师范大学附属小学挂职我校的柳春燕副校长、我校全体美术教师及术科组老师全程参与听课、评课与研讨，聚力打磨高品质美育课堂，助力学校美育教学高质量发展。

情境故事导入，沉浸式激趣

本次课堂聚焦学生观察感知、趣味赋能，打造沉浸式美育教学场景。课程伊始，翁老师结合自身小故事自然过渡引出鱼儿展厅，借助AI 马哈鱼当导游讲解的形式，带领学生走进线上云展厅，赏析优秀鱼类绘画作品。

巧用梦境情境，突破重难点

结合观赏作品进行课堂提问，翁老师依据学生回答示范鱼类基础结构。AI马哈鱼拟人化总结鱼类常识，引出“大鱼的梦境”故事线，跟随梦境场景变化，引导学生感知物体大小，提炼出“参照物对比”的核心知识点。通过放大缩小的互动小游戏，启发学生自主发现，在实操中理解大小变化。

‍ 师生共同总结画面表现 “大” 的绘画技巧：画面占满构图、放大局部造型、搭配大小对比，紧扣本课课题大鱼核心。课堂打破了传统美术课堂单一临摹、固化绘画的教学模式，以启发式、探究式教学引导学生主动感知美、发现美，充分凸显美育课堂的趣味性与探究性。

明确创作任务，释放艺术潜能

在核心创作环节，发布创作要求：自主构思海底场景，运用大小对比、夸张手法塑造大小错落的鱼儿，自主搭配水草、珊瑚、气泡等海底装饰元素，兼顾不同学情学生创作需求。课堂巡回走动，针对画面比例、布局层次、主次构图进行个性化点拨，尊重学生原创配色与创意装饰，鼓励大胆放飞艺术想象。

多元展示评价，赋能素养提升

依托云展厅平台集中展示学生作品，作者分享创作思路、配色灵感与场景设计想法。采用学生自评 + 生生互评 + 教师点评三维评价模式，从构图、色彩、主题表现、创意细节多维度点评作品；翁老师深挖每幅作品闪光点予以鼓励，结合实例讲解留白、主次凸显、大小对比等实用绘画技巧，让学生在互评互鉴中提升审美与绘画能力。

聚力研讨复盘，打磨优质课堂

课后，听课教师开展集中研讨活动。参会教师一致认为，《比一比，谁的鱼最大》这节公开课教学设计新颖精巧、贴合低段学生学情，全程以趣味情境贯穿教学、以实践创作落实美育目标，通过具象化的大小对比艺术手法，让学生在轻松的课堂氛围中高效掌握基础美术知识与创作技巧。

‍同时，课堂始终坚持以生为本的教学理念，充分尊重学生的个性化创意与差异化表达，真正实现让学生在实践中感知美育、在创作中体悟美好，切实落地“以美育人、以美润心”的核心美育理念，为低段趣味美育课堂教学提供了优秀示范。

深耕美育前行，筑牢育人根基

此次美术公开课教研活动，有效搭建了我校美育教师交流学习、切磋技艺、共同提升的优质平台，进一步夯实了学校美育课堂教学根基，优化了低段美术课堂教学模式。

‍未来，我校美术教研组将持续深耕美育教学课堂，不断创新教学形式、丰富教学内容、优化教学方法，持续聚焦学生审美素养、艺术感知力与创新创造力的全方位提升，深耕美育、润物无声，让美育之花在校园持续绚烂绽放。