教育交流促发展 冬日送教暖人心

——汉阳玫瑰园小学赴陈路小学开展送教交流活动简报

为深化校际协作，促进教育均衡发展，实现优质教学资源共享，12月3日汉阳玫瑰园小学组织优秀教师团队前往陈路小学，开展了一场扎实而温暖的冬日送教交流活动。本次活动以课堂为载体，以研讨为桥梁，旨在互学互鉴，共同提升。

一、课堂展示：双向交流，共谱教学新篇

活动首先聚焦课堂教学展示。玫瑰园小学两位青年教师分别带来了一年级语文《雪地里的小画家》和四年级英语《Shapes Are Fun》两节精心准备的课例。语文课堂生动活泼，通过创设情境、趣味朗读，引领孩子们走进童趣盎然的雪世界；英语课堂设计巧妙，融合游戏与实践活动，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握形状词汇，体现了“学用结合”的理念。

在一年级语文课堂《雪地里的小画家》中，孙老师以生动的语言、富有童趣的情境，引领孩子们走进冬日雪野的奇妙世界。通过图文结合、角色扮演、诵读感悟等多种方式，不仅扎实训练了学生的语言能力，更激发了他们的观察力、想象力与对自然的热爱，课堂氛围活泼而高效。

在四年级英语课堂《Shapes Are Fun》中，教师巧妙地将数学、美术与英语学科相融合，通过游戏、歌谣、小组合作等丰富活动，让学生在轻松愉快的氛围中熟练运用所学发现生活、融入生活。课堂注重语言的实际应用与学生的主体参与，充分体现了“在玩中学，在学中用”的教学理念。

尤为值得一提的是，陈路小学也借此宝贵机会，主动展示了一节六年级语文课《少年闰土》。学校希望借此平台，得到来自玫瑰园小学同仁的细致指导与专业点拨，展现了虚心好学、积极进取的姿态。这种“双向奔赴”的课堂交流模式，使得活动内涵更加丰富，研讨基础更为坚实。

二、观摩与研讨：思维碰撞，共研育人良方

课后，全体教师共同观摩了陈路小学充满活力的大课间活动。整齐的步伐、多样的活动，充分展现了农村学校学生昂扬的精神风貌和学校在体育健康教育方面的扎实工作。

随后的说课议课环节气氛热烈。授课教师先后阐述设计思路与反思，观课教师们则围绕目标达成、环节设计、学生参与及核心素养培养等维度展开深入研讨。针对陈路小学展示的《少年闰土》一课，大家更是给予了重点关注，在充分肯定亮点的同时，也提出了许多中肯而具建设性的改进建议，实现了真正意义上的互助共进。

三、专家点评与领导总结：肯定勉励，指明前行方向

玫瑰园小学胡校长在点评环节中，特别提及了本校两位授课教师均为刚入职不久的新教师。胡校长指出，他们虽然课堂经验尚待积累，但可贵的是拥有强烈的学习意愿和成长动力。学校正是借助“242结对”等机会，积极为青年教师搭建如本次送教般的实践锻炼平台，助力其快速提升专业水平。她对陈路小学提供的宝贵锻炼机会表示感谢，也对两位新教师的未来成长充满期待。

陈路小学曹校长在总结讲话中，对玫瑰园小学本次“送教上门”活动给予了高度评价。他表示，玫瑰园小学结对工作做得很实在，送来的课程和研讨精准对接了农村学校的实际需求，切实发挥了优质资源的辐射引领作用。他期待两校今后能持续深化合作，探索更多元、更深入的交流形式。

四、合影留念：情谊定格，期待未来再续

活动最后，全体参与人员齐聚校门口合影留念，为此次富有成效的送教交流活动画上了圆满的句号。镜头记录下的不仅是笑容，更是两校教育同仁之间的深厚情谊与对携手共进的美好期盼。

本次送教活动，超越了单纯的“输送”，形成了双向互动、相互启迪的良性循环。它不仅为陈路小学带来了新的教学启发，也为玫瑰园小学的青年教师提供了宝贵的成长舞台，更推动了两校合作关系的深化。双方一致表示，将继续依托结对共建机制，在教育教学管理的更多领域开展务实合作，为促进区域教育优质均衡发展贡献力量。