深耕计算课堂，落实运算素养

——武湖红村小学第十四周数学教研活动简讯

数与运算是小学数学教学的核心内容，是培养学生运算能力、推理意识与严谨学习习惯的重要载体。为扎实落实数学课程标准要求，夯实低年级学生笔算基础，理清退位减法算理，突破连续退位的学习难点，提升学生准确计算、规范书写的能力，近期我校二年级数学教研组围绕《万以内的减法（1）》开展常态化课堂教学实践。

课堂上，张老师立足学生已有知识经验，结合生活实际创设生动问题情境，自然引出万以内退位减法的学习内容。教学遵循由浅入深、循序渐进的原则，先引导学生巩固一次退位减法的笔算方法，再逐步探究难度更高的连续退位减法。教学过程中充分凸显学生主体地位，通过自主试算、小组讨论、师生辨析、竖式板书示范等形式，帮助学生理解 “相同数位对齐、从个位减起，哪一位不够减就从前一位退 1 当 10” 的核心算理，重点厘清连续退位时十位既要借位又要被借位的逻辑。教师注重规范竖式格式、标注退位点、及时验算等细节训练，搭配分层练习强化重难点，有效纠正易错问题。

本次课堂教学，有效夯实了学生万以内数减法的运算基础，锻炼了学生的逻辑思维，培养了认真细致的计算习惯，切实将数学核心素养培育融入日常课堂，为后续多位数加减法及混合运算的学习筑牢根基。后续二年级数学组将继续聚焦计算教学重难点，深耕课堂细节，优化教学方式，持续提升学生的运算能力，为学生后续数学学习打下坚实稳固的基础。

武湖红村小学

2026年6月5日