云端牵手共研共进 同步课堂赋能提质

——武汉小学与新洲结对学校异地同步教研活动 

    9月10日上午，我校与新洲邾城二小结对开展的本学期异地同步课堂线上教学、线上教研系列活动正式拉开帷幕。依托云端信息技术，两校打破地域壁垒，搭建起互联互通的教学教研平台，通过同步授课、在线研课、经验互通的形式，实现优质课堂资源共享、教学能力共促、教育质量共升。

数学课上，叶青老师率先开启同步数学课堂，带领我校五（8）班学生与新洲邾城二小五年级学子云端联动，共同研学人教版五年级上册《小数倍的应用》一课。课堂立足生活化教学理念，叶老师巧妙结合校园劳动实践收花生的真实场景提炼数学问题，引导学生借助线段图直观理解“小数倍”的核心含义。教学过程中，教师充分凸显学生主体地位，通过独立探究、小组合作等多元学习形式，帮助学生熟练掌握“求一个数的小数倍是多少”的乘法计算方法。

为突破学生固化思维，叶老师精心设计0.8倍与1.2倍的对比探究活动，引导学生自主总结归纳积与原数的大小变化规律，有效破除“乘法计算结果一定变大”的认知误区，让学生掌握利用规律验算的实用学习方法。整堂课层层递进、重难点突出，两校学生同步思考、积极互动、共同探究，在解决真实生活问题的过程中，切实提升数学运算能力与逻辑推理意识，真正实现了跨校优质课堂的共建共享、提质增效。

英语课上，方芳老师带来精彩纷呈的英语同步线上课。本次课程聚焦三年级上册Unit 1 Hello, hello! Language in use教学内容，面向两校学生开展入门英语口语教学，助力低年级学生夯实口语基础，培养英语表达能力。课堂紧扣单元核心句型，秉持趣味化、生活化的教学原则，通过情景模拟、师生问答、生生对练、云端互动等丰富教学形式，带领学生系统掌握姓名问答、日常问好、师生道别等实用交际句式。

课堂氛围轻松活跃，同学们踊跃参与对话练习，大胆开口表达，熟练运用“What’s your name?”“Nice to meet you”“How are you today?”等核心句型完成日常交流。同时，方芳老师积极搭建两校学生互动桥梁，鼓励云端两端的孩子隔空问候、友好互动，消解了异地课堂的距离感。本次低段英语同步课堂立足核心素养培育，有效消除了学生对英语学习的陌生感，帮助学生夯实基础知识、练就口语技能，更培养了敢于开口、乐于表达的良好学习习惯，充分激发了学生的英语学习兴趣，为后续听说教学工作的有序开展筑牢根基。

同步授课开展的同时，两校语文线上教研活动有序推进。因新洲对口学校教学条件限制，本次语文教研采用线上研课模式。我校邹郢老师云端连线新洲邾城二小的语文教师，开展专题研课交流活动。研讨过程中，邹郢老师首先系统梳理统编版语文新教材的编写思路、整体架构与教学重点，深入解读单元整体教学的核心要义与实施策略。随后以教材第二单元为范例，阐释“单元统筹、单篇落地”的教学理念，强调立足单元整体视角设计单篇教学，让每一篇课文都能精准赋能单元素养目标。最后，邹老师聚焦《七律·长征》《狼牙山五壮士》两篇重点篇目，从文本解读、重难点突破、教学设计、素养落地等多个维度展开深度剖析，为两校语文教师提供了清晰、实用的教学思路。

云端聚智，研思致远。本次异地同步课堂与线上教研系列活动，跨越地域阻隔，搭建起两校教学交流、资源互通、经验共享的优质平台。不仅让新洲结对学子共享我校优质教学资源，助力城乡学生同步成长、全面发展，更搭建了两校教师互帮互学、共同提升的教研桥梁，有效促进教师教学理念更新、专业能力提升。未来，我校将持续深化结对帮扶工作，常态化开展异地同步教学教研活动，持续盘活优质教育资源，以常态化、精细化的校际联动教研，助力城乡教育均衡发展，实现两校教育教学质量双向提升、共同进步