金秋九月 ，丹桂飘香。为进一步落实新课标教学理念，深化小学语文散文类文本教学研究，打磨课堂教学实效，促进教研组教师专业能力成长，2026 年 9 月10 日上午，我校四年级语文教研组组织开展《繁星》公开课专题教研活动。四语组十余名语文教师全程参与，教学副校长彭晓晶、华师附小结对帮扶的杨小军校长莅临现场开展指导工作。

活动于上午第二 节课正式启动。首先进行公开课课堂展示，授课教师胡维佳老师对四年级上册课文《繁星》完成第一课时课堂教学。本课以散文诗为载体，授课教师立足单元语文要素，带领学生品读文本语言，感受诗文意境，完整呈现一节现场教学课，为本次教研研讨提供真实鲜活的课例样本。

公开课结束后，随即开展评课议课研讨 。参与听课的组内教师依次发言，大家结合课堂实际观察，围绕教学设计 、文本解读 、课堂互动 、学情处理 、朗读指导、课堂生成等多个角度充分交流 。老师们既客观梳理本节课教学中的可取之处，也坦诚剖析课堂实施过程中暴露出的问题，针对散文课堂如何落实感悟体验、怎样有效调动学生参与等教学困惑各抒己见 ，现场研讨氛围求真务实。

研讨最后，藏龙三小彭晓晶校长、华师附小杨小军校长分别进行总结指导，两位领导结合本节课课例，从教学理念、课堂实操、重难点突破等层面对公开课作出综合评价，并提出具有实操性的教学改进建议。

彭晓晶校长重点强调，语文课堂教学要坚持“先扶后放”的教学思路，充分给

予学生信任，切实把学习主动权交给学生。教师教学时要随文引入作者写作背景资料，紧密结合学生的生活实际，打通文本与生活的联系，循序渐进地引导学生走进文本，体会作者蕴藏于字里行间的真挚情感，做到语言训练与情感体悟有机融合。

华师附小杨校长结合散文教学的特点，对《繁星》一课的教学重难点展开深度解读。她指出，散文课堂要重视教师范读的示范作用 ，以读悟情；教学过程要强化语文学科的本体意识，培养学生敏锐语感，帮助学生积累经验；要合理运用拓展资料作为教学辅助；同时要注重保护、培养学生发散思维，尊重学生个性化阅读感受等。为组内教师开展散文教学理清思路 、指明方向。

本次教研活动以课例为载体，集课堂展示 、集体评议 、专家引领于一体，为四年级语文教师搭建了交流学习的平台，帮助老师们进一步厘清散文诗教学的实施要点。后续，四语组全体教师将把本次教研的思考与建议充分消化吸收，转化运用于日常课堂教学实践当中，持续深耕语文课堂，落实核心素养培养目标，推动教研组教学质量稳步提升。