武汉市江夏区长山小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区长山小学  二〇二六年九月三日

实地调研摸实情 携手共进促均衡

——教联体新学期开学专项调研走进长山小学

为抓实 2026 年秋季教联体共建落地工作，全面掌握我校开学各项工作运行实情，科学谋划新学期校际协同发展任务，9 月 3 日，教联体牵头校东湖路学校曾校长携结对帮扶挂职校长团队，首站抵达长山小学开展开学专项调研督导。调研组采取实地巡看校园、深入课堂观摩、集中座谈研讨的方式问诊办学现状，为教联体一体化建设理清思路，凝聚抱团发展的强大合力。

上午 8:00，调研团队准时到校。调研组一行走遍校园各处，实地察看校园环境整治、校园文化阵地、功能室配套使用等硬件建设情况，细致核查秋季开学各项常规管理落实情况。调研组走进班级课堂，近距离观察课堂组织状态，细致了解师生精神面貌，重点询问我校师资配置、课程实施、教学进度、学生返校管理等现实情况，认真倾听学校发展面临的实际困难与现实诉求，对我校开学工作平稳有序推进给予肯定。

调研实地走访结束后，调研组与学校行政管理团队开展专题座谈。长山小学刘校长向调研组汇报本校秋季开学整体运行情况以及本学期学校重点工作构想。座谈环节，与会人员立足长山小学办学实际，围绕教联体建设重点任务充分交换意见，针对结对帮扶精准落地、优质教育资源双向流通、跨校教研深度融合、同课异构常态化开展、学校特色项目共建共创等内容逐项交流研讨，厘清工作抓手，细化实操路径，明确阶段工作目标，达成校际协同发展共识。

曾校长指出，教联体是破解校际发展差距、实现区域教育优质均衡的重要平台。新学期各成员校要牢固树立共生共建理念，打破校际壁垒，构建多层次常态化协作机制。要把结对帮扶落到实处，精准补齐学校发展短板；打通资源互通渠道，推动师资、课程、教研成果共建共享；抓实课堂教研主阵地，常态化组织同课异构、名师送教、联合备课等教研活动，以教研助推课堂提质增效；深挖各校办学特质，合力打造教联体共建特色品牌，实现优势互补、整体进阶。

本次调研既是对我校开学工作的全面检视，更是借助教联体平台为学校发展精准赋能。下一步，长山小学将以本次调研为新起点，认真吸纳落实调研组提出的指导建议，严格执行教联体各项工作部署。学校将主动对接牵头校优质资源，积极融入教联体一体化发展格局，强化与各成员校的联动协作，深耕课堂教学实践，打磨本校办学特色，充分激活校内办学内生动力。坚持互学互鉴、抱团成长，抓实抓细教育教学全流程工作，持续提升办学内涵与育人质量，为区域教育优质均衡高质量发展贡献长山力量。