教以共进 研以致远

为深化校际结对协作，推动课堂教学提质增效，9月17日，光谷二小与郑店小学围绕语文、数学、外语三科同步开展集体备课与专题磨课活动。各科立足真实学情，聚焦课堂痛点，在交流研讨中凝聚智慧，在思维碰撞中优化策略，切实提升教师教学设计与课堂实施能力。

语文组围绕一年级上册《iuü》第一课时开展线上备课研讨。新进教师肖诗同分享备课方案，资深教师刘洁线上指导。肖老师从复习aoe、插图情境导入，到认读、四声练习、标调规则及书写指导，完整呈现教学流程，并提出新教师课堂环节衔接的困惑。刘老师结合低段学情给出全方位建议：创设“拼音王国旅行记”大单元情境，以趣味设定贯穿课堂；明确“多读为主”，课堂预留25分钟以上朗读时间，按范读、领读、互读、开火车读层层推进，并创新“绿皮车—和谐号—复兴号”分级朗读形式；音形结合强化记忆，重点规范u、ü书写笔顺。邬秀英老师建议课件同步更新教材原版插图。刘老师还提出校内抽查、课间互查与校外AI小程序听读结合的双线巩固方案。

数学组围绕五年级《旋转》一课开展集体备课研讨。主备教师朱云完整阐述教学流程：从生活旋转现象导入，类比平移学习维度，确定“怎样描述旋转、旋转的特征”学习路径。杜辉老师指出学生难以熟练运用旋转三要素描述现象、易混淆顺逆时针、遗忘钟面周角等旧知等教学痛点。老师们共同研讨应对策略：前置复习钟面旧知，导入追问引导发现旋转中心，手势比划强化方向感知，规范句式示范。光谷二小李毛老师结合单元整体教学给出指导：解读新旧教材编排变化，建议回顾平移时直接截取教材素材，使用实物钟面教具，讲解12大格与360°关系，板书规范描述句式，三角尺操作后抽象为几何三角形标注顶点，并将旋转与平移、轴对称横向对比，整体把握“变与不变”本质。

英语组围绕三年级Unit2《Colorful World》第一课时开展专项磨课。授课教师刘晓璇初始设计以彩虹视频导入，融合词汇、句型、歌曲与德育渗透。教研组结合学情梳理出教学逻辑待优化、重难点不聚焦、活动浅层化、语音无侧重、目标无分层、输出设计不合理等六大核心问题。光谷二小郭婷婷老师协同英语组给出优化方案：重构教学逻辑，先歌曲整体感知再精讲核心词汇，首课时聚焦单一颜色与基础句型，混色及拓展内容延后；优化活动设计，以猜谜、实物指认、情境表达替代机械跟读，听音游戏前置，歌曲创编作为最终输出；分层落实目标，核心问句仅要求听懂，基础句型熟练运用，拓展词汇仅要求认读；细化语音教学，筛选重难点单词开展音节分解，采用优生带学；深化学科育人，结合生活实物理解“colorful”，以思维导图辅助自由表达。后续将落实第二课时复习拓展，常态化推进拼读分层教学。

本次三科结对教研立足真实学情，聚焦课堂痛点，在思维碰撞中明晰教学方向，积累实操策略。后续各科将持续深耕课堂，以精细教研赋能高效教学，助力学生学科素养稳步提升。