为深化校际结对共建实效，借力名校教研资源赋能教科研提质与心理健康教育特色建设，9月18日上午，藏龙小学课题组教师代表胡晓梅、邵洁赴华师附小开展课题专项研讨交流活动。

交流研讨中，两位教师围绕已立项的市级个人课题依次汇报，系统阐述选题背景、研究思路与整体框架。在此基础上，重点就学校“体心共育”集体课题规划方案向华师附小教科研负责人柳春燕主任做专题陈述。该课题立足城郊学情，依托体育特色办学及校校合作资源，针对随迁子女与本村学生心理发展特点，初步构建了以体育活动为载体赋能学生心理健康的研究设想，恳请专家从核心概念界定、研究内容聚焦、实践路径设计等方面精准把脉、优化指引。

柳春燕主任对课题选题的校本价值、落地性与育人意义给予充分肯定，并从核心概念界定、研究内容聚焦、实践活动设计、成果提炼范式等方面细致点拨，为个人课题打磨与集体课题提质指明优化方向，明确后续常态化、可落地的实施路径。

研讨结束后，藏龙小学教师实地参观华师附小标准化心理咨询室，深入了解功能分区、软硬件配置及学生个别辅导、团体心理活动等成熟经验。整洁规范的育人环境、系统化的心理育人体系、精细化的关爱机制，为藏龙小学心理健康阵地建设与课题落地提供了宝贵范本。

本次活动实现了课题精准指导、心理阵地观摩、育人理念提升的多重收获。下一步，藏龙小学将梳理吸收研学经验，对照专家意见逐项完善课题方案，依托体育特色与校校合作资源扎实推进“体心共育”研究，借鉴名校心理育人模式优化阵地建设，以科研赋能学生身心健康成长，推动学校教科研工作高质量发展。