【洪山区】信息技术与校园课程整合 课堂教育与学生素质齐进

  发布时间:2021-02-03 10:18 栏目:教育新闻 发布单位:洪山教育局 点击量:1122  

                                                                                                                                     



科技不断进步,人工智能、人脸识别,创客、STEAM,新技术、新媒体逐步进入了我们的生活,也走进了我们的课堂。当信息化技术与课堂高效融合,当教师信息素养与学生成长需求有效衔接,课堂教育在信息化技术的助推下变得更有温度、更有态度、更有智慧


2020年12月15-17日,武汉市暨洪山区小学信息技术与课程整合(新媒体新技术)、STEAM教学优质课评比活动,在洪山实验外国语学校和武珞路小学金地分校举行。



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本次赛课参赛教师展示了精彩的STEAM课程。STEAM的教学理念,是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科相融合的综合教育。几位老师的赛课让听课教师们感受到STEAM教学的强大发展前景和无限魅力。STEAM教学创造性地实现了多学科的跨界思维,开发多元化的生活课程,让学生贴近社会,发现兴趣,找到方向,自己动手,成就自我。学生的科学素养、技术素养、艺术素养、信息素养等都将有所收获。学生在享受项目成果带来喜悦的同时,也为今后跨学科课程深度学习打下基础,进一步提升综合素养。


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“翻转课堂”的教学模式,引导学生成为课堂的主人,由此促进学生主动式、协作式、研究型的学习。学生学得轻松,学得快乐,学生能够深度思维,探索发现。




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新技术新媒体的运用得到充分的展现。各种互动小游戏激发了学生学习的兴趣,机器人也走进了课堂。语文课上AR卡牌、虚实结合的3D动画,打造最直观的知识汲取方式。数学课上几何画图、拼搭模型、百度地图等软件,打破传统课堂研究图形和方向的局限性,Scratch、3D打印笔更是提高了学生的创新意识。音乐课上各种乐器演奏的APP,让学生在平板上就能演奏美妙的音乐。美术课上VR全景画面让学生置身于恐龙的世界,小程序制作海报让学生感受美术创作的魅力。





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 洪山区积极践行信息技术与教育教学的融合创新,以互联网+教育科普创新为抓手,在“人人享受教育”理念的指引下,积极探索信息时代学校创新的新途径和新载体,营造STEAM创客教育创新发展氛围,推进STEAM教育和创客教育落地。本次赛课,从理论到实践,从课堂到校园,以信息素养为出发点,以专业成长为着力点,以学科融合为落脚点,进一步夯实理论基础,对提升教师信息化教学能力影响甚大。相信以此为契机,洪山教育将在“数字化、网络化、信息化、智能化”的道路上不断前进。






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