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武汉市教科院空中课堂教学进度安排(小学)

  • 武汉市教科院
  • 2020-01-30 14:21
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2019-2020学年度下学期武汉市小学语文16年级教学进度安排及教学建议

(第1周—第4周)

年级

周次

教学内容

教学建议

1

识字

1 春夏秋冬

2 姓氏歌

3 小青蛙

1.认真学习统编小学语文一、二年级教科书相关资料,充分了解统编小学语文低年级教科书的编写特点。

2.认真研读统编小学语文一下或二下教科书,用心编写教学设计,有计划地开展课堂教学。

3.注意线上教学反馈,及时发现问题,帮助学生查漏补缺。

2

识字

4猜字谜

口语交际:听故事讲故事

语文园地一

快乐读书吧

3

课文

1 吃水不忘挖井人

2 我多想去看看

3 一个接一个

4

3 一个接一个

4 四个太阳

语文园地二

1

1 古诗二首

2 找春天

3 开满鲜花的小路

2

4 邓小平爷爷植树

口语交际:注意说话的语气

语文园地一

快乐读书吧

3

5 雷锋叔叔,你在哪里

6 千人糕

4

7 一匹出色的马

语文园地二

1

1古诗三首

2燕子

3荷花

1.认真学习统编小学语文三、四年级教科书相关资料,把握教科书特点,领会编写意图。

2.认真研读统编小学语文三年级上册或四年级下册教科书,明确教学目标和教学要求。

3.结合年段特点,精心设计教案,合理安排教学进程,科学实施教学。

4.可以利用网络及时了解学生的学习情况,及时评价和引导。

5.注意了解和收集学生学习中存在的问题,利用网络集中进行有针对性的指导。

2

4*昆虫备忘录

口语交际:春天去哪儿玩

习作:我的植物朋友

语文园地

3

5守株待兔

6陶罐和铁罐

7鹿角和鹿腿

4

8*池子和河流

口语交际:该不该实行班干部轮流制

习作:看图画,写一写

语文园地

快乐读书吧

1

1古诗词三首

2乡下人家

3天窗

1.认真学习统编小学语文三、四年级教科书相关资料,把握教科书特点,领会编写意图。

2.认真研读统编小学语文三年级上册或四年级下册教科书,明确教学目标和教学要求。

3.结合年段特点,精心设计教案,合理安排教学进程,科学实施教学。

4.利用网络及时了解学生的学习情况,及时评价和引导。

5.注意了解和收集学生学习中存在的问题,利用网络集中进行有针对性的指导。

 

2

4*三月桃花水

口语交际:转述

习作:我的乐园

语文园地

3

5琥珀

6飞向蓝天的恐龙

7纳米技术就在我们身边

4

8*千年梦圆在今朝

口语交际:说新闻

习作:我的奇思妙想

语文园地

快乐读书吧

1

1古诗三首

2祖父的园子

1.认真学习统编教科书相关资料,把握教材特点,领会编写意图,结合学情设计教学活动。

2.第一单元可以结合在线教学特点,先设计导学案,引导学生自学自悟“体会课文表达的思想感情”,通过网络作业,反馈学情,再开展针对性教学。还可以围绕语文要素,选择类似文本推送给学生阅读,再利用网络作业,反馈学习效果。

3.第二单元重在引导学生阅读四大名著。可以利用网络开展专题共读活动,网络分享读书体会。课本剧的设计与表演可以推后进行。

2

3*月是故乡明

4*梅花魂

口语交际:走进他们的童年岁月

习作:那一刻,我长大了

语文园地

3

5 草船借箭

6 景阳冈

4

7*猴王出世

8*红楼春趣

口语交际:我们都来演一演

习作:写读后感

语文园地

快乐读书吧

1

1北京的春天

2 腊八粥

1.认真学习统编教科书相关资料,把握教材特点,领会编写意图,结合学情设计教学活动。

2.第一单元除了学习教材内容外,可以指导学生查询自己家乡的习俗,与家人共同制作美食,撰写小练笔与习作,并在班级圈里与同学分享。教师利用网络及时引导、评价学生的作品。

3.第二单元教学要重点引导学生阅读名著尤其是开展同读一本书活动。可以借助班级网络空间交流读书体会撰写名著梗概。教师利用网络及时点评学生的读书情况,指导梗概的写作。

2

3 古诗三首

4*藏戏

习作:家乡的风俗

语文园地

3

5 鲁滨逊漂流记(节选)

6*骑鹅旅行记(节选)

4

7*汤姆·索亚历险记(节选)

口语交际:同读一本书

习作:写作品梗概

语文园地

快乐读书吧

 

20192020学年度(下)学期一年级数学教学进度计划表

210日——310日)

周次

时间

内容

10/2------14/2

认识图形(二):例1(初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆)

认识图形(二):例2(用同样的图形进行简单的拼组)

认识图形(二):例3(解决问题:用七巧板拼指定的图形)

认识图形(二):机动(巩固练习)

17/2------21/2

20以内的退位减法:例1(十几减9)

20以内的退位减法:例1(练习)

20以内的退位减法:例2(十几减8)

20以内的退位减法:例3(十几减7、6)

24/2-----28/2

20以内的退位减法:例3(练习)

20以内的退位减法:例4(十几减5、4、3、2)

20以内的退位减法:例4(练习)

20以内的退位减法:例5(解决问题)

2/3---6/3

20以内的退位减法:例6(解决问题)

20以内的退位减法:例5、例6(练习)

20以内的退位减法:整理和复习

9/3---10/3

20以内的退位减法:整理和复习

20以内的退位减法:整理和复习

教学建议:

1. 一年级周教学课时数:4/周。请参照上述进度计划完成相关教学任务。

2. 各单元知识技能目标:

(1)认识图形(二):直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

(2)20以内的退位减法:理解20以内退位减法的算理并掌握其基本方法,能熟练、准确地口算;会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3. 关注学生已有知识和经验,找准知识的生长点延伸点,以学定教。

4. 精心设计好巩固练习,注重教学效果的及时反馈和及时评价。

5. 关爱每一名学生,做好后进生的跟踪辅导工作。

 

20192020学年度(下)学期二年级数学教学进度计划表

210日——310日)

周次

时间

内容

10/2------14/2

数据收集整理:例1(学习用调查法收集数据,初步了解统计表)

数据收集整理:例2(学习用写“正”字的方法记录数据)

数据收集整理:例1、例2(练习)

表内除法(一):第1节-例1、例2(平均分的含义;等分)

17/2------21/2

表内除法(一):第1节-例3(包含分)

表内除法(一):第1节-机动(巩固练习)

表内除法(一):第1节-例4(除法的含义)

表内除法(一):第1节-例5(除法算式中各部分的名称)

24/2-----28/2

表内除法(一):第1节-例4、例5(练习)

表内除法(一):第2节-例1(探索求商的方法)

表内除法(一):第2节-例2(用2~6的乘法口诀求商)

表内除法(一):第2节-例1、例2(练习)

2/3---6/3

表内除法(一):第2节-例3(解决问题)

表内除法(一):第2节-机动(巩固练习)

表内除法(一):整理和复习

9/3---10/3

表内除法(一):整理和复习机动(巩固练习)

 

教学建议:

1. 二年级周教学课时数:4/周。请参照上述进度计划完成相关教学任务。

2. 各单元知识技能目标:

1)数据收集整理:初步了解统计的含义,会用简单的方法收集和整理数据,认识简单的统计表;能根据统计表中的数据回答简单的问题并进行简单的分析。

2)表内除法(一):知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系,能够熟练地用乘法口诀求商。

3. 关注学生已有知识和经验,找准知识的生长点延伸点,以学定教。

4. 精心设计好巩固练习,注重教学效果的及时反馈和及时评价。

5. 关爱每一名学生,做好后进生的跟踪辅导工作。

 

20192020学年度(下)学期三年级数学教学进度计划表

210日——310日)

周次

时间

内容

10/2------14/2

位置与方向(一):例1(认识东、西、南、北四个方向,学习用给定的一个方向辨认其余的三个方向)

位置与方向(一):例2(学习看懂简单的平面图,了解平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制)

位置与方向(一):例3(认识东北、东南、西北、西南四个方向)

位置与方向(一):例4(综合运用方位知识解决问题)

17/2------21/2

除数是一位数的除法:第1节-例1(一位数除整十、整百、整千数)

除数是一位数的除法:第1节-例2、例3(一位数除几百几十、一位数除每一位都能除尽的两位数)

除数是一位数的除法:第2节-例1、例2(被除数是两位数)

除数是一位数的除法:第2节-例1、例2(练习)

24/2-----28/2

除数是一位数的除法:第2节-例3、例4(被除数是三位数)

除数是一位数的除法:第2节-例3、例4(练习)

除数是一位数的除法:第2节-例1~例4机动(巩固练习)

除数是一位数的除法:第2节-例5、例6(商中间有0的除法)

2/3---6/3

除数是一位数的除法:第2节-例7(商末尾有0的除法)

除数是一位数的除法:第2节-例5~例7(练习)

除数是一位数的除法:第2节-例5~例7机动(巩固练习)

9/3---10/3

除数是一位数的除法:第2节-例8(用除法估算解决问题)

除数是一位数的除法:第2节-例9(灵活选择估算策略解决问题)

 

教学建议:

1. 三年级周教学课时数:4/周。请参照上述进度计划完成相关教学任务。

2. 各单元知识技能目标:

1)位置与方向(一):认识东、西、南、北四个方向,能够根据给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2)除数是一位数的除法:会笔算一位数除多位数的除法,会进行相应的估算和验算。

3. 关注学生已有知识和经验,找准知识的生长点延伸点,以学定教。

4. 精心设计好巩固练习,注重教学效果的及时反馈和及时评价。

5. 关爱每一名学生,做好后进生的跟踪辅导工作。

6. 建议登录武汉精品教育慕课平台,观看相关慕课:国家课程小学数学三年级下册,在线学习。http://whedu.jichu.chaoxing.com/index

 


20192020学年度(下)学期四年级数学教学进度计划表

210日——310日)

周次

时间

内容

10/2------14/2

四则运算:例1(加、减法的意义和各部分间的关系)

四则运算:例2(乘、除法的意义和各部分间的关系)

四则运算:例3(含有关0的运算)

四则运算:例4(四则混合运算的顺序)

17/2------21/2

四则运算:例5(解决问题)

四则运算:巩固练习

观察物体(二):例1(从不同位置观察一个用正方体搭成的几何组合体的形状)

观察物体(二):例2(从同一位置观察用正方体搭成的3个几何体的形状)

24/2-----28/2

运算定律:例1、例2(加法交换律、加法结合律)

运算定律:例3(加法运算定律的应用)

运算定律:例4(连减的简便运算)

运算定律:例5、例6(乘法交换律、乘法结合律)

2/3---6/3

运算定律:例7(乘法分配律)

运算定律:例8(解决问题策略多样化)

运算定律:机动(巩固练习)

9/3---10/3

小数的意义和性质:例1(小数的意义)

小数的意义和性质:例2、例3、例4(小数数位顺序表、小数的读法、小数的写法)

 

教学建议:

1. 四年级周教学课时数:4/周。请参照上述进度计划完成相关教学任务。

2. 各单元知识技能目标:

1)四则运算:理解四则运算的意义,掌握四则运算中每种运算各部分间的关系。

2)观察物体(二):能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图。

(3)运算定律:探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算能力。

(4)小数的意义和性质:理解小数的意义,认识小数的计数单位,会读、写小数。

3. 关注学生已有知识和经验,找准知识的生长点延伸点,以学定教。

4. 精心设计好巩固练习,注重教学效果的及时反馈和及时评价。

5. 关爱每一名学生,做好后进生的跟踪辅导工作。

6. 建议登录武汉精品教育慕课平台,观看相关慕课:国家课程小学数学年级下册,在线学习。http://whedu.jichu.chaoxing.com/index

 

 

20192020学年度(下)学期五年级数学教学进度计划表

210日——310日)

周次

时间

内容

10/2------14/2

观察物体(三):例1(根据给出的从同一个方向看到的形状图,用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体)

观察物体(三):例2(根据给出的从三个方向看到的形状图,用小正方体摆出相应的几何组合体)

因数与倍数:第1节-例1(因数与倍数的概念)

因数与倍数:第1节-例2、例3(找出一个数的因数、找出一个数的倍数)

因数与倍数:第1节-机动(巩固练习)

17/2------21/2

因数与倍数:第2节-例1(2、5的倍数的特征,偶数与奇数)

因数与倍数:第2节-例2(3的倍数的特征)

因数与倍数:第2节-巩固练习

因数与倍数:第3节-质数与合数的感念;例1(制作100以内的质数表)

因数与倍数:第3节-例2(解决问题:探索和的奇偶性)

24/2-----28/2

因数与倍数:第3节-机动(巩固练习)

长方体和正方体:第1节-例1、例2(长方体的认识)

长方体和正方体:第1节-例3(正方体的认识)

长方体和正方体:第2节-表面积的含义;例1、例2(表面积计算)

长方体和正方体:第2节-表面积的计算(巩固练习)

2/3---6/3

长方体和正方体:第2节-机动(巩固练习)

长方体和正方体:第3节-体积和体积单位

长方体和正方体:第3节-体积计算公式的推导;例1(体积计算)

长方体和正方体:第3节-机动(巩固练习)

长方体和正方体:第3节-例2、例3、例4(体积单位间的进率及名数的换算)

9/3---10/3

长方体和正方体:第3节-机动(巩固练习

长方体和正方体:第3节-例5(容积和容积单位)

 

教学建议:

1. 五年级周教学课时数:5/周。请参照上述进度计划完成相关教学任务。

2. 各单元知识技能目标:

1)观察物体(三):能根据给出的从一个或三个方向看到的形状图,用小正方体摆出相应的几何组合体。

2)因数与倍数:掌握因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念,以及235的倍数的特征。

3)长方体和正方体:知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,掌握长方体和正方体的体积、表面积的计算方法。

3. 关注学生已有知识和经验,找准知识的生长点延伸点,以学定教。

4. 精心设计好巩固练习,注重教学效果的及时反馈和及时评价。

5. 关爱每一名学生,做好后进生的跟踪辅导工作。

6. 建议登录武汉精品教育慕课平台,观看相关慕课:国家课程小学数学年级下册,在线学习。http://whedu.jichu.chaoxing.com/index

 

 

20192020学年度(下)学期六年级数学教学进度计划表

210日——310日)

周次

时间

内容

10/2------14/2

负数:例1、例2(温度、收支中的负数)

负数:例3(数轴上的负数)

百分数(二):例1(折扣)

百分数(二):例2(成数)

百分数(二):例3(税率)

17/2------21/2

百分数(二):例4(利率)

百分数(二):例5(解决实际问题)

百分数(二):生活与百分数

圆柱与圆锥:第1节-例1(圆柱的认识)

圆柱与圆锥:第1节-例2(圆柱的侧面展开图)

24/2-----28/2

圆柱与圆锥:第1节-例3、例4(圆柱的表面积)

圆柱与圆锥:第1节-例3、例4(巩固练习)

圆柱与圆锥:第1节-例3、例4机动(巩固练习)

圆柱与圆锥:第1节-例5(圆柱的体积计算公式推导)

圆柱与圆锥:第1节-例6(圆柱的容积计算)

2/3---6/3

圆柱与圆锥:第1节-例7(解决问题)

圆柱与圆锥:第1节-例5、例6、例7机动(巩固练习)

圆柱与圆锥:第2节-例1(圆锥的认识)

圆柱与圆锥:第2节-例2、例3(圆锥的体积)

圆柱与圆锥:第2节-例2、例3机动(巩固练习)

9/3---10/3

圆柱与圆锥:整理和复习

圆柱与圆锥:机动(整理和复习)

教学建议:

1. 六年级周教学课时数:5/周。请参照上述进度计划完成相关教学任务。

2. 各单元知识技能目标:

(1)负数:了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

(2)百分数(二):能够解决有关百分数的简单实际问题。

(3)圆柱与圆锥:认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积,能够解决有关的简单实际问题。

3.关注学生已有知识和经验,找准知识的生长点延伸点,以学定教。

4.精心设计好巩固练习,注重教学效果的及时反馈和及时评价。

5.关爱每一名学生,做好后进生的跟踪辅导工作。

6. 建议登录武汉精品教育慕课平台,观看相关慕课:国家课程小学数学年级下册,在线学习。http://whedu.jichu.chaoxing.com/index

 

 

2019-2020学年度下学期武汉市小学英语三—六年级教学进度及教学建议

(第1周—第4周)

一、教学进度:

由于教材编排体例相同,所以武汉市小学英语三—六年级教学进度建议如下:

周  次

内                容

第一周

Starter Unit

第二周

Unit 1 (部分)

第三周

Unit 1(部分)、Unit 2(部分)

第四周

Unit 2(部分)


二、教学建议:

1. 对于有条件上网课的学生:请按照要求,紧跟老师,积极参与,认真完成布置的作业。在学有余力的情况下也可以利用网络平台(慧话宝等)进行补充学习。

2. 对于没有条件上网课的学生:请利用磁带、点读笔等熟读课文,借助字典等弄懂词义,尝试完成课本上的相关练习。并在笔记本上记下没有理解的内容,开学后向老师请教与询问。

3. 上表的教学进度仅作参考。教师也可以根据学生的不同情况在确

保教学效果的基础上适当调整教学进度。

4. 对于没有使用Join in 教材的学校,由各校酌情自行安排。

 

 

小学教学进度安排.docx

小学语文部编电子课本(1-6年级下册).zip


小学数学人教版一年级下册电子课本.pdf

小学数学人教版二年级下册电子课本.pdf

小学数学人教版三年级下册电子课本.pdf

小学数学人教版四年级下册电子课本.pdf

小学数学人教版五年级下册电子课本.pdf

小学数学人教版六年级下册电子课本.pdf


小学英语电子课本(英语join in版).zip




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