学校占地面积28500平方米，建筑面积15980平方米，绿化面积14000平方米。学校目前有73个教学班，20间功能室，每一间教室都有一体机、能够实现人人通、班班通。学校WIFI全覆盖，同时每一间教室和办公室都有有线网的接入，带宽1000M。 学校设施设备配备齐全，网络空间、信息化、智慧型应用环境落实到位。建有符合“全国人工智能示范校”标准的人工智能实验馆，结合传统皮影特色的智能皮影馆，集编程、创意搭建、激光切割、3D打印、机器人于一体的创客空间。 同时建有3间学生专用计算机教室，云桌面集成控制；80间教室配备鸿合电子白板、多媒体控制系统、电子班牌；云教室录播系统，现代化会议室，做到教师自主录制回看，全校终端在线实时观看课堂实录；网络接口全覆盖，交互式多媒体教学平台全覆盖，师机比达到1：1，生机比达到4：1；配有智能平板教室，科学实验室，无线网络教室、多功能教室、报告厅等智能化功能室；校园智能广播系统全面启动；校园安保系统，能提供安全信息收集、汇总、分析能力，全方位监控学校所有场所。消防报警、紧急广播系统、视频监控、食品安全跟踪子系统完善。

一、丰富数字资源，搭建智慧校园平台 同时，数字教育资源的共建共享和优质资源的教学应用是我校“智慧校园”建设的重要内容和关键环节。我校在基础性资源、个性化资源和校本资源三大类型教育资源中，都有丰富的积累和较好的应用。目前，我校在争创五星智慧校园的进程中，进一步整理和优化了我校数字资源的整体架构，明确了建设规划和思路，遵从“应用为王、服务至上”的建设理念，围绕“教、学、评、管、服”5大应用场景正在不断探索和实践中。 一是基础性资源，有国家地方课程配套教材数字教学资源库、同步课堂资源库，有数字图书馆，有数字素材资源，有数字安全教育资源。 二是拓展性主题资源，有武汉市光谷第十五小学未来课堂专题网站、教师和学生自己制作的智慧课堂资源、名优教师课堂录像资源、教师专业化发展培训资源、教学专题资源、教学案例资源、完整的教学课例资源和学习软件，有创客教育资源、人工智能、皮影课程资源、特色1＋N课程资源。 三是校本资源，有“1+N”特色课程，如创客秀、人工智能、玩转皮影等特色课程资源。有网络环境下的校本资源，开发有微课资源，有公开课、示范课资源，开发有基于信息技术环境下的主题学习资源。在国际生态学校创建过程中组建了数字化绿色生态宣传系统；有学生学习成果资源积累。 二、促进技术应用，共享智慧校园成果 1.课堂与技术深度融合，探索艺境课堂新模式。以“人工智能馆”、“平板互动”云录播教室为主题的信息技术整合课拉开帷幕。信息技术组教师以“小飞带我学AI”系列课程引导学生体验人工智能，其他学科教师积极思考，开展教研，探索师生互动，课程创新，及时点评新模式，促进课堂与技术的深度融合。 2.以“科创激智”的办学理念为载体，形成了一套十五小特色的现代管理模式。将计算机、通信等现代化技术运用到传统办公方式，进而形成的一种新型办公方式。通过平台化、网络化、智能化等方式，为学校课程管理、学生成长、教师发展、信息化管理、党政服务、后勤服务六大中心，提供了考勤管理、综合办公、信息发布、师生档案、云上图书馆等100余项特色和个性化服务，及全方位保障，实现了对学校信息资源的高效利用，最大限度地提高工作效率和质量。 3.以“武汉市教育云平台”建设作为重要抓手，促进教师课堂与教研发展、学生成长的深度融合。教师有应用网络空间进行教研活动，在推进学生信息技术素养培养上成效卓越。

1.夯实科创教师队伍的软实力，助力智慧校园的基础发展 一是走出去，请进来。星级智慧校园创建以来，学校各部门积极学习，加强沟通，多次就需求分析、技术要求进行头脑风暴，成效显著，目前，已经形成了学校平台建设体系。 二是给信心，创平台。学校从2017年承办湖北省创客教育直通车、武汉市第21届头脑奥林匹克竞赛到2022年8月组织师生参加全国NOC比赛，学校积极创建师生展示、成长的平台，给予师生在科学创新这一块的信心，助力师生成长。 三是给地位，重评价。学校的智慧教育工作与教师的评先评优挂钩，专门开设数字资源上传加分项，在评优评先上予以倾斜。 四是给阵地，促发展。我校把创新教育与校园环境的建设相互融合，围绕学校办学理念，精心设计、建有创客空间、科技厅、人工智能实验室、科学实验室、智能皮影馆、电子积木教室、木工坊、3D打印室等科技场馆。 2.打造“以学为中心”的新课程，促进智慧校园的内涵发展。 一是夯实国家课程。我校在实施国家课程教学过程中，各年级开齐开足课程，在建设有基于AI大数据诊断分析的教学系统，抓创新发展，聚焦“五育融合”下的课程建设。 二是开发校本课程。在课程建设方面，我们立足学校实际，结合学校“科创激智 艺创润美 伙伴乐行”的办学理念，以创新教育为载体，继续完善了4大项目13个类别的72门的悦创课程体系。学校形成了系列化的创新课程，如创客秀、智能皮影、人工智能、科技制作等。 校本课程的开发、实施，让创新激发了创造活力，也让我们光谷十五小的智慧教育备受关注。 三是打造活动课程。活动是信息素养内化于心的最好检验，学校打造了丰富多彩的科创活动课程，让智慧教育的活动品牌化，引领学校发展。学科类活动课程，带领学生行走在知识的海洋中；实践类活动课程，带领学生行走在创意的天空下；人工智能节、科创节系列活动课程，带领学生行走在创造的世界里；艺创、科创、体创社团系列活动，带领学生行走在全面发展的行动中。 四是落实课题研究。为了助推学校智慧教育的可持续发展，让智慧教育走向未来。我校积极进行智慧教育方向的课题研究，我们以省级的两个重点课题《基于STEAM教育下智能皮影课程的实践研究》《以融合智能技术及学校特色为特点的小学创客课程开发与应用研究》为突破口，开展集体研究，适时分享研究情况，展示研究成果，让课题研究助推智慧教育的发展。

光谷第十五小学创立于2014年，地处中国光谷核心区域，也是李克强总理提出“大众创业、万众创新”之时，在此背景之下，学校首任校长李惠带领学校班子成员积极探寻具有“光谷元素”的办学特色，首创性提出了具有区域特色的办学愿景“点燃科技之光，奔向艺术之谷”，确立了“科创激智，艺创润美，伙伴乐行”的办学理念，践行着“互助互爱，至真至美”的校训，以皮影、创客、人工智能为载体，积极构建了“共创管理、悦创课程、艺境课堂、艺美德育”的“创艺教育”体系，着力于“科技与艺术”的发展内涵。 学校在探索与实践的过程中，逐步累积了智慧校园建设、应用、管理的深厚经验。同时，在“人工智能”技术的驱动下，“智慧平台”大数据的反馈下，学校管理不断优化，创建了“自主内生、三维发展”的学校管理模式，加快并推动了人工智能等新技术在学校管理、教育教学中的融合应用，实现了学校教育高质量、高品质的发展。2019年成功跻身全国人工智能教育首批实验校，获评武汉市星级智慧校园，学校步入了人工智能助力学校发展的快车道。 “双减”之下，把教育做好，让每一个孩子眼里有光，心中有爱，是光谷第十五小学全体教师的奋斗目标。在“点燃科技之光，奔向艺术之谷”办学愿景指导下，光谷十五小不断深化课堂教学改革，立足学生的真需求，促进青年教师的真发展，我们致力于打造“艺境+高效”的课堂。

一是成立专项组织，推进日常工作。光谷十五小李惠校长，高度重视智慧校园建设工作，成立有由校长牵头的学校智慧校园规划领导小组，落实责任部门。在校长的统筹下，由教学副校长吴林林牵头信息资源中心落实智慧校园建设相关工作。 二是制定管理制度，严格落实工作。学校智慧校园建设工作管理制度健全，纳入年级组星级考评，并在教师绩效考核中有倾斜，鼓励老师们争做融合型、创新型智慧导师。 三是聚焦智慧校园创建思路：1.确定学校智慧校园创建的价值取向；2.确定学校智慧校园创建的主要目标；3.确定学校智慧校园创建的先后顺序。 四是完善三大体系：1.完善学校各项资源数字化转型的机制体系；2.完善学校各项管理数字化转型的服务体系；3.完善学校教育质量数字化转型的评价体系。